El Instituto Cervantes de Los Ángeles y la Real Academia Española (RAE) destacaron la defensa del idioma español realizada por Bad Bunny durante su presentación en el espectáculo de medio tiempo de la Super Bowl, celebrada el domingo en San Francisco.

El director del Cervantes en Los Ángeles, Javier Muñoz-Basols, subrayó que el artista puertorriqueño utiliza el español “con naturalidad, creatividad y sin complejos”, manteniendo además los rasgos propios del español caribeño. A su juicio, más que un punto de inflexión, la actuación representa un proceso de “normalización y consolidación” del idioma en Estados Unidos.

Desde la RAE señalaron que, en un contexto que describen como un “ambiente gubernamental hostil contra el español” en el país norteamericano, resultan valiosas todas las iniciativas que contribuyan a su visibilidad y defensa. Añadieron que la música es un vehículo cultural de gran alcance social, y que la proyección internacional de Bad Bunny potencia el impacto del idioma.

La presentación del cantante alcanzó una audiencia récord de 135.4 millones de espectadores, según datos de Univisión, convirtiéndose en la más vista en la historia del evento. Para la RAE, la relevancia global de la Super Bowl ofreció “una magnífica ocasión para poner en valor la lengua y la cultura en español”.

Muñoz-Basols destacó que fenómenos como el de Bad Bunny son especialmente significativos en un país donde, según encuestas, el 85% de los adultos latinos considera importante que las nuevas generaciones mantengan el español. El artista, apuntó, contribuye a asociar la lengua con creatividad, prestigio cultural e innovación.

Durante el espectáculo, prácticamente interpretado en su totalidad en español, el entonces presidente Donald Trump criticó la presentación y la calificó como “una de las peores de la historia”, cuestionando que el público no entendiera la letra de las canciones. Puerto Rico, de donde es originario el cantante, es territorio estadounidense desde hace más de un siglo.

Para el director del Cervantes, la actuación tuvo no solo un valor simbólico, sino también sociolingüístico. “El español se ve, se oye, se siente y también se canta”, afirmó, al considerar que su presencia en uno de los mayores escaparates mediáticos de Estados Unidos refuerza su integración en la cultura popular del país.

Tras el evento, el Instituto Cervantes reportó un aumento en el interés por el aprendizaje del español, un fenómeno que, según Muñoz-Basols, confirma la estrecha relación entre cultura de masas y motivación lingüística. “La música es una poderosa puerta de entrada al aprendizaje de idiomas”, señaló, comparando su impacto con el auge global del K-pop en los últimos años.